مختصر الحديث في برنامج "لمة الصباح" على قناة beurtv بعنوان "كذب الأبناء":
المقدمة:
1- لن نتحدث عن الكذب كآفة، وعن عقابه ومدى انزعاج المجتمع منه
2- الابن غير مفطور أصلاً على الكذب، وإنما هذا الخلق يزرع فيه زراعة، والإنسان ابن بيئته.
3- لا بد من التأكد: هل الولد يكذب فعلاً، أم يتخيل - يتمنى - يدافع عن نفسه - يحاول تحصيل حق...
4- من أين جاء الكذب إلى الولد، ما مصدر هذا السلوك؟
5- مع من يكذب ابني (مع استاذه فقط - مع زميله فقط - مع أمه...)، وهل هذا السلوك متكرر أم عارض؟
أسباب هذا السلوك:
أولاً: أخطاء من جهة المربي:
1- عدم الاهتمام بالقدوة:
- التملص بالكذب: (قل له إني نائم / قولي لها أنا غير موجودة)
- المعالجة بالكذب: (الحقنة لا تؤلم! / الدواء لذيذ /)
- التبرير بالكذب: (اختلاق الأعذار والمبالغة في التبرير كالتأخر عن موعد / التبرير لخطأ الولد كذباً)
- المجاملة بالكذب: (ابن حلال، الآن كنا نذكركم)
- الممازحة بالكذب: (الملاعبة / الكلام)
2- العنف، والذي يسبب الخوف من العقاب الشديد (70% من حالات الكذب بسبب الخوف)
3- المبالغة في المراقبة والمتابعة.
4- التعسف في اتهام الطفل:
- وضع الطفل دائماً في قفص الاتهام.
- إرغام الطفل على الاعتراف مع التهديد بالعقوبة
- الأسئلة المحرجة (بكم اشتريت لعبتك - هل جئت من المدرسة إلى هنا مباشرة؟)
5- تفاعل الوالدين أو أحدهما مع الأحداث بشكل غير متوازن.
6- التمييز بين الأبناء، وهذا يولد عند الولد مشكلتين: (السعي بأي وسيلة لتحقيق العدل مع الإخوة والأخوات / ظهور الكراهية والسعي للانتقام (عن طريق الكذب أحياناً)
ثانياً: ظروف الأسرة:
1- تفكك حقيقي (طلاق - موت)
2- تفكك معنوي (الخلافات - تبادل الاتهامات: أنت تكذب مثل أمك / جدك)
ثالثاً: ظروف المجتمع:
1- الجَدة المربية / القريب الفاسد
2- المدرسة غير المناسبة (التي تختلف عن ظروف الطفل مادياً ومعنوياً)
3- المدرِّس غير المناسب (الذي يمارس التفضيل والمقارنة وتكسير الشخصية والكذب حتى)
4- الصداقة غير المناسبة (أصدقاء يكذبون)
رابعاً: ظروف الطفل:
1- الحاجات الجسدية (طعام - حمام - نوم - دفء..)
2- الحاجات النفسية (الاحترام - الاهتمام - الثناء والتقدير - الحاجة إلى الخصوصية - الدفاع عن النفس - الشعور بالنقص: [بسبب التأنيب الدائم / المقارنة الدائمة])
3- الحاجات العامة: (الطلبات والرغبات)
4- المشكلات النفسية: (الخوف - الخجل)
5- المشكلات الصحية: (الإعاقة - المشكلات الهضمية)
6- المشكلات الذهنية: (صعوبات التعلم - صعوبات الكتابة)
الوقاية والعلاج؟
1- الوقاية
- اجتناب الأسباب
- حذره من الكذب، وأخبره بأنك تثق به
- حذثه عن ميزات الذدق بدل الحديث عن آفات الكذب
- حدثه عن قصص الصادقين وفضائلهم، والكاذبين وآفاتهم.
- تابع الأخبار التي من طرفه، لا تتساهل، بل حقق ودقق.
- أبدِ له تفاعلاً إيجابياً كلما لمست صدقه
2- المعالجة:
- التروي بإلصاق التهمة به، والتحري عن الأمر عن غير طريقه
- لا تدعه يمرر كذبته
- لا تواجهه بكلمة الكذب القاسية: (أنت كذاب)
- ادفعه للاعتراف وعده بالمكافأة عليه
- لا تطل جداله، بل كلفه بمسؤولياته المترتبة على خطئه.
خاتمة:
كل طفل يُعَد حالة خاصة، وكل موقف يُعد حالة خاصة، ولا بد من مراعاة فروق الأطفال والتعامل معهم بشكل مناسب في كل موقف مختلف.
وهذا فيديو اللقاء..
متابعة طيبة..